Dit is Fretje

Zelfverzekerd, vastberaden en vol lef

Thuis, in de klas of in je praktijk: iedereen kent wel een MiniMuzikant. Misschien herken je er zelfs eentje in jezelf.

Soms is er eentje die bij een nieuwe activiteit niet eerst afwacht, maar meteen roept:

“Kom, we gaan!”

Die graag vooroploopt, precies weet hoe het volgens hem moet en niet snel wakker ligt van wat een ander daarvan vindt.

Eentje met lef.

Met een duidelijke mening.

En met een flinke dosis vertrouwen in zichzelf.

Misschien zit er eentje in je klas die vanzelf de leiding neemt tijdens een groepsopdracht. Die anderen enthousiast vertelt wie wat kan doen — maar soms vergeet dat die anderen daar zelf óók ideeën over hebben. Of ontmoet je in je praktijk een kind dat heel goed kan vertellen wat een ander verkeerd deed, maar iets meer moeite heeft met de vraag:

“En wat was jouw aandeel eigenlijk?”

Herken je het?

Dan herken je misschien wel een beetje Fretje.

Even voorstellen: Fretje

Fretje is één van de vijf MiniMuzikantjes, onze fictieve personages die kinderen helpen groeien in hun sociaal-emotionele en lichamelijke ontwikkeling.

Fretje houdt van gitaar spelen en verkleden. Hij durft zichzelf te laten zien en trekt graag de wereld in om dingen te doen en te ervaren.

Want Fretje is een echte aanpakker.

Hij heeft lef, is vastberaden en neemt graag het voortouw. Als er iets moet gebeuren, is de kans groot dat Fretje al begonnen is.

Hij heeft vertrouwen in zichzelf en laat zich niet gemakkelijk uit het veld slaan door de mening van anderen.

Dat maakt hem krachtig.

Hij durft keuzes te maken.

Hij durft leiding te nemen.

En hij durft ergens voor te gaan.

Maar ja…

Als jij heel goed weet hoe het moet, is het soms best lastig wanneer iemand anders óók denkt een goed idee te hebben. 😉

Samen betekent niet dat één iemand bepaalt

Fretje neemt graag de leiding.

En leiding kunnen nemen is een prachtige kwaliteit.

Maar samenwerken vraagt iets anders.

Dan moet je niet alleen weten wat jij wilt, maar ook luisteren naar de ideeën van een ander. Overleggen. Soms wachten. Onderhandelen. En af en toe accepteren dat de groep voor een andere oplossing kiest dan jij.

Dat kan voor Fretje behoorlijk frustrerend zijn.

Zijn frustratietolerantie is niet altijd even groot. Wanneer iets niet lukt, iemand hem tegenspreekt of een ander kind iets anders wil, kan zijn lontje kort zijn.

En dan is de conclusie soms snel getrokken:

Ja, maar híj begon!

Zij luisterde niet!

Het kwam door hem!

Fretje kijkt gemakkelijk naar het aandeel van de ander.

Zijn volgende stap is leren óók naar zichzelf te kijken.

Wat kunnen we van Fretje leren?

Fretje laat zien hoe belangrijk zelfvertrouwen is.

Durven geloven in je eigen mogelijkheden.

Niet voortdurend afhankelijk zijn van wat anderen van je vinden.

Voorop durven gaan.

Een beslissing nemen.

En wanneer iets belangrijk voor je is: ervoor staan.

We willen die kracht bij Fretje absoluut niet kleiner maken.

Maar Fretje mag ontdekken dat sterk zijn en verantwoordelijkheid nemen heel goed bij elkaar passen.

Sterker nog: misschien hoort verantwoordelijkheid juist bij echt leiderschap.

Niet alleen:

“Ik weet wat we moeten doen.”

Maar ook:

“Wat denk jij?”

Niet alleen:

“Hij deed het verkeerd.”

Maar ook:

“Wat deed ik zelf?”

En niet alleen:

“Ik wil dit.”

Maar:

“Hoe kunnen we dit samen doen?”

Kijken naar je eigen aandeel

Dat is misschien wel één van de belangrijkste dingen die Fretje nog mag oefenen.

Wanneer iets misgaat, zoekt hij de oorzaak gemakkelijk buiten zichzelf. In psychologische termen noemen we dat externe attributie.

En natuurlijk ligt iets soms écht aan een ander.

Een kind hoeft niet voor alles verantwoordelijkheid te nemen.

Maar het is waardevol om te leren onderscheiden:

Waar ben ik verantwoordelijk voor — en waar niet?

Ik kan niet bepalen wat de ander doet.

Maar wat deed ík?

Wat had ik anders kunnen zeggen?

Heb ik geluisterd?

Wat kan ik nu doen om het op te lossen?

Daarmee hoeft Fretje niet ineens aan zichzelf te gaan twijfelen.

Integendeel.

Juist een kind dat stevig in zijn schoenen staat, kan leren zeggen:

“Dat stukje was van mij. Dat kan ik de volgende keer anders doen.”

Van de baas spelen naar leiding geven

Er zit een wereld van verschil tussen de baas spelen en goed leidinggeven.

En misschien heeft Fretje alles in zich om dat verschil te leren.

Een goede leider durft voorop te gaan.

Maar kijkt ook achterom.

Luistert.

Geeft anderen ruimte.

Kan een ander idee toelaten.

En durft verantwoordelijkheid te nemen wanneer iets niet goed gaat.

Fretje hoeft zijn vastberadenheid dus niet kwijt.

Hij mag haar uitbreiden.

Van:

“Volg mij maar.”

naar:

“Kom, we doen het samen.”

Zing mee met Fretje 🎵

In de liedjes van De MiniMuzikantjes kom je Fretje tegen in alles wat te maken heeft met lef, zelfvertrouwen, aanpakken, leiding nemen en voor jezelf durven staan.

Maar ook in liedjes over samenwerken, frustratie, verantwoordelijkheid nemen en ontdekken dat een ander soms óók een goed idee heeft.

Want Fretje hoeft niet minder sterk te worden.

Hij hoeft niet minder zeker te zijn.

En hij hoeft echt niet achteraan te gaan staan.

Hij mag alleen ontdekken dat je misschien wel het krachtigst bent wanneer je jouw lef en zelfvertrouwen kunt gebruiken mét anderen in plaats van alleen vóór anderen.

Ik durf.
Ik pak aan.
Ik kan luisteren.
Ik kijk naar mijn eigen aandeel.
En samen komen we verder.

Want een echte aanpakker hoeft niet altijd de baas te zijn.

Soms is degene die anderen mee laat doen juist de sterkste leider van allemaal. 🎸❤️